人教2011课标版《用药与急救》新课标优质课教案设计

一、教材分析

本章是第八单元《健康地生活》的第二章，本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍了生活中基本的用药常识，二是介绍了一些急救方法，以便在出现意外时能够应急。在教学内容和形式上，本章都比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与。目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生常识，而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学们对医学的兴趣打下基础。本章可以安排为2课时，分别介绍用药和急救。

二、教学目标

知识目标

1.区别处方药和非处方药。

2.概述安全用药的常识。

3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

4.运用一些急救的方法。

5.分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。

能力目标

1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品使用相关知识的能力。

2.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。

3.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。

情感目标

1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。

2.通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。

3.培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。

三、教学重点

1.安全用药的基本常识。

2.学会阅读药物使用说明书。

3.急救措施的一般步骤。

四、教学难点

1.区别处方药和非处方药。

2.阅读药物使用说明书。

3.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。

4.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。

五、教学方法

观察法、分析法、讨论法和综合法。

六、课时安排

2课时 第2课时

七、教学过程

一、导入新课

新闻情境导入，激起学习兴趣 教师通过多媒体展示：“车祸现场照片”、“溺水”“触电”等新闻图片和文字说明。使学生认同学习急救知识的重要性，同时激发他们的学习兴趣。

二、讲授新课

(一)紧急呼救 教师：在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水;当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血;或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢?

学生：应立即拨打"120"急救电话。

教师：当你发现有人受伤时，要拨打的急救电话是多少?拨打时应该说明哪些情况?

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八、巩固练习

1.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，不正确的做法是 A.尽快拨打“120”急救电话 B.在急救车到达前，应采取一些必要的急救措施，如人工呼吸和胸外心脏挤压 C.如患者有外出血，还应采取止血措施 D.什么也不做，等待别人来处理(假设当时只有你在现场) 答案：D

2.下列说法不正确的是 A.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种 B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法 C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样 D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措施 答案：C

3.当发现有人煤气中毒，则应采取哪些措施进行急救?

答案：(1)将中毒者从中毒环境内抢救出来，迅速转移到清新空气中;(2)拨打“120”急救电话;(3)若中毒者呼吸微弱甚至停止，立刻进行人工呼吸;如果心跳停止，就进行胸外心脏挤压。

九、板书设计

二、急救

 1.“120”紧急呼救 2.胸外心脏按压 3.人工呼吸 4.出血和止血