人教2011课标版《用药与急救》优质课教案下载

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4.学会运用一些急救的方法。

能力目标：掌握一些安全用药和急救的常识。

情感态度价值观目标：提高学生的医药卫生常识,培养学生的实际应用能力,同时也为培养同学们对医学的兴趣打下基础。

教学重点：1.区分处方药和非处方药,概述用药常识;

2.掌握常用的急救方法及步骤。

教学难点：1.掌握人工呼吸和胸外心脏 按压的操作方法;

2能根据外出血的不同情况采取不同的止血处理方法。

三、教学方法

教法：讲授法、角色扮演法、启发式教学法、演示法

学法：自主学习法、合作学习法、观察法、实践操作法

课时安排

1课时

五、教学过程

【导入】 你知道“良药苦口利于病”“是药三分毒”这两句话的含义吗? 药物能治病，但凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。展示一份用药不当致病致残致死的资料，警示大家认同了解一些安全用药的常识对于保障身体健康,有重要意义。

【课堂学习】

(一)．安全用药

问题1:安全用药概念是什么？

安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

问题2：药物有哪些类别，都能随便在药店购买到吗？

区分药物处方药和非处方药(OTC)。

问题3：如何使用药物呢？

请学生四人一组阅读拿出自己家中带来的药物使用说明书，并让学生讨论说明书上哪些内容尤其重要，药物应如何保存。

活动：请学生为自己家庭设计合理的小药箱。教师提供参考。

过渡：当生活中遇到一些危急情况或意外伤害，例如，有人溺水，煤气中毒，踢球时骨折受伤或外伤出血等等情况，你该怎么办？

(二）急救