《用药与急救》新课标优质课教案设计

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1、知识目标

（1）区别处方药和非处方药。

（2）概述安全用药的常识。

（3）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

2、能力目标

（1）以小组合作的方式分析、讨论课前准备的药品说明书，通过信息处理，表达交流等自主学习环节锻炼学生的表达能力和处理信息水平，读懂药物说明书。

（2）通过设计不同要求的小药箱探究活动，展示设计结果，学会运用安全用药的常识。

3、情感目标

? 关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。养成独立思考，辩证看待社会现象的品质。

四、重点和难点

1、重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。

2、难点：合理设计、改善小药箱。

五、教学设计

? 本课以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药”的内涵，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。

六、教学过程

（一）、设置情景、激趣导入

1：观看抗生素的视频，唤起学生的学习兴趣。

2：设置疑问，引发思考：学生思考，药物不良反应与疾病及死亡之间的关系，自己的日常生活中有无此现象。

3：引入课题：我们如何预防药物的不良反应？就让我们走入今天的课堂。（二）、问题启发、合作探究、引出课题

?请学生思考：

1：自己或家人是否有过在生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？

2：这样做对不对？为什么？

3：如果吃错药会怎么样？