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八年级下册（2013年11月第1版）《第一节评价自己的健康状况》最新教案优质课下载
设计理念：
这个设计体现了生物学科教学和学生德育教育的结合和渗透。通过精美的画面、动听的音乐，以及教学过程中，教师亲切的态度、温柔的笑容、柔和的声音使学生真正放松下来，敞开心扉，畅所欲言。教学形式和内容巧妙结合，最后通过配乐朗诵使课堂氛围达到高潮，使学生通过本课学习获得好心情。
教学目标：
知识目标：全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。
能力目标：培养综合评价自己的健康状况的能力。学会调控情绪的技能，保持心理健康，
情感目标：引导学生关爱自己，关爱他人。
教学重点：
（1）尝试综合评价自己的健康状况。
（2）认识到心理健康对个体健康的重要意义。
教学难点：
学会调控情绪的技能，保持心理健康。
教学方法：以谈话法为主
课前准备：
教师：1. 制作多媒体课件。
2.查找、搜集有关担心、焦虑等对身体造成危害的案例和消极情绪调适方法等方面的资料。
课时安排：1课时
教学设计：
学习内容学生活动教师活动评价自己的健康状况
?神情关注，表现出浓厚的学习兴趣。导入：观赏《健康歌》
拥有健康是每个人的心愿，所以，了解自己，增进健康是每个人的追求。我们常常会想：我的健康状况如何？今天，我们就一起来评价自己的健康状况。
板书课题一、什么是健康