八年级下册（2013年11月第1版）《第二节选择健康的生活方式》公开课教案下载

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2．说出健康生活方式的含义。

能力目标

通过资料分析，提高分析数据、总结结论的能力。

情感目标

通过对资料的分析和探究活动验证，认同不良的生活方式对健康有巨大的影响，能够拒绝烟、酒、毒品的诱惑，选择健康的生活方式。

重点和难点

重点：认识不良的生活方式对人体健康的影响。

难点: 确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。

教学设计

学习内容学生活动教师活动一、创设情境，引入新课

钱和健康哪个重要，为什么?

了解生活方式的内容。

出示评价健康的标准，引导学生分析，引入生活方式与人体健康的关系。

二、新课学习

（一）生活方式对健康的影响

??预习展示：完成学案预习展示

资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率。

讨论：（1）50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？

（2）为什么会发生这些变化？这些变化说明了什么问题？

通过讨论、自学P103-104教材得出结论：

目前,在世界上许多发达国家和部分发展中国家中,影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病,而是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、分传染性疾病，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。

不健康的生活方式会加速这些疾病的发生。 引导学生分析教材P103的资料，并组织学生进行讨论。

出示心脑血管疾病的成因资料，帮助学生理解这些疾病的发生与不良的生活方式有密切的关系。

根据学生的交流，引导学生得出结论

小结：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。