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人教2011课标版《学习并没有结束》最新教案优质课下载
过程与方法:
1通过梳理知识,提升归纳总结、建立知识结构的能力。
2培养学生的团结意识,合作能力、语言表达能力。
情感、态度价值观
1.享受两年来生物学习的成果,认识生物科学在人类发展中的重要作用。
2认同生物圈是一个统一的整体,人与自然和谐发展。
?重点和难点
教学重点
1总结自己的学习成果。
2梳理知识,形成知识体系。
教学难点
解读初中生物课知识结构图解,建立知识结构。
课前准备
教师准备
1.编写本节导学学案。
2以某一主线(如结构、生殖等)将相关知识设计成知识结构并制作成多媒
体。
学生准备:
课前将四册书带来,以学习小组为单位,共同回顾每册书所学过的生物科学知识,并结合教材提供的知识结构图解,从整体上把握初中阶段所学的生物科学知识。
课时分配
1课时
教学设计
学习内容学生活动教师活动一、创设情境，引入新课