1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第一节传染病及其预防》新课标教案优质课下载
③列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；?④掌握传染病流行的三个基本环节。?
2、过程与方法目标：?
①通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。?②通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的实践能力。?
3、情感态度与价值观目标：?
通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。?
二、教学重点?
1、重点：①病原体的概念及种类。②传染病流行的三个基本环节。?2、难点：①传染病流行的三个基本环节。②艾滋病的传播及其预防。?
三、教学过程［联系实际，导入新课，教材P72］?
1、播放flash动画——健康歌?
2、随着生活水平的提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？
3、你知道H7N9甲型病毒夺取了多少人的生命吗？
板书本节标题——第一节传染病及其预防）?
［从生活经历出发，通过学生自我叙述，引出传染病的概念］?
教师：现在请大家想一下，自己从小到大都得过哪些疾病？下面请同学们根据记忆，把自己得过疾病的实际情况说一说，我们共同来完成书上的表格！（播放幻灯片——完成表格）?
这是我根据自己从小到大的回忆完成的表格，同学们现在可以打探地讨论：（1）你是否患过其中的某些疾病？
（2）这些疾病是否传染，都有哪些症状？?
教师：同学们刚才提到的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生变化引起的，不会传染给他人，称为非传染病。?
例如——学生：近视眼、贫血、龋齿
教师：而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性。?例如——学生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎
教师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的，且具有传染性的疾病就称之为传染病。我们知道了清楚地区分传染病和非传染病，才能更好地预防和治疗传染病。?
教师板书：区分传染病和非传染病?［观看录像，引导学生，推进新课］?
教师：虽然传染病有很多类型，但传染病的流行却具有一定的规律性，下面我们阅读课本资料分析思考74页的讨论题。?
［分组讨论、，引出本节重点，板书：?一、传染病流行的基本环节］?
我们对常见的流感和肝炎有了进一步的认识，下面请同学来共同思考73页的讨论题并作出回答(学生分组讨论)。??
教师：同学们回答得很好。传染病要在人群中流行，就必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。