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八年级下册（2013年11月第1版）《第四节鸟的生殖和发育》教案优质课下载
二、学情分析：
学生对鸡蛋比较熟悉，但对其中的结构了解不够细致，对各结构的功能更不清楚，甚至认为小鸡是由卵黄发育成的；学生对鸟的繁殖过程比较感兴趣，部分学生了解一些鸟类的繁殖行为，但是对整个繁殖过程了解不够全面。
重难点：
重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
教学过程：
创设情境，导入新课
师：在学习本节课知识之前，先带领大家回忆儿时的经典歌曲《小燕子》。
教师播放《小燕子》MV，学生跟唱。
师：我们的童年美好时光已经一去不复返了，但是咱们的学习还要继续，歌曲中唱到“小燕子穿花衣，年年春天来这里”，大家从生物学的角度分析分析，小燕子春天来这里做什么呢？
生：思考回答：小燕子春天来到这里应该是繁殖后代。
师：回答正确，俗话说“不打春日三月鸟”鸟类一般都在春天进行繁殖活动，那么鸟类是如何繁殖后代的呢，下面就让我们一起研究《鸟类的生殖和发育》吧！导入新课。
设计意图：利用跟唱儿歌的方式引起学生学习的注意力，提高学生学习的兴趣，通过巧妙设计问题再把学生的注意力由儿歌转移到本节课的学习中。
学习新课
活动一：探究鸡卵的结构
师：说起动物的生殖和发育，前面我们已经学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育，大家回忆一下昆虫和青蛙它们的生命起点是什么？
生：卵（受精卵）
师：鸟的生命也是开始于卵，它的卵是有硬壳保护的卵，这是鸟类的重要特征之一。下面让我们就以鸡卵为例，通过实验来探究一下鸟卵的结构。组织学生先自主阅读课本P18实验目的要求、材料用具、方法步骤，然后组织学生观看微课“观察鸟卵的结构演示实验”。
生：看书，自主学习实验过程，然后观看演示实验。
师：强调本次实验的注意事项：先用放大镜观察卵壳表面，蛋壳上的开口尽量大一些，方便内部结构流出；卵黄上的小白点有可能会被压在卵黄的下面，可以从下面观察。组织学生两人一组，进行实验（计时6分钟）。
生：结合教材和演示实验内容，分小组认真完成观察鸡卵的实验。
师：在实验过程中作适当的指导。
设计意图：通过实验可以让学生更加直观的认识鸡卵的结构，为下面学习各结构的功能以及理解鸟卵适于陆地发育的特点奠定基础，还可以培养学生的动手操作能力和观察能力。
活动二学习鸟卵的结构、功能等
师：实验结束之后，组织学生将实验材料放在一边，课件出示问题1、鸡卵各结构具有什么功能？2 、与青蛙的卵比较，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点有哪些？组织学生结合自己的观察和课本中的描述，小组讨论（计时4分钟）。