八年级下册（2013年11月第1版）《第一节基因控制生物的性状》公开课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第一节基因控制生物的性状》公开课教案优质课下载

1、知识与技能：

①理解遗传和变异的概念。

②举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

③举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

2、过程与方法：

通过细致的观察分析图片、文字及实验资料的学习活动使学生分析

整理归纳得出遗传、变异、性状、相对性状的概念、最终得出基因控

制生物性状的结论。

3、情感态度与价值观：

①通过本节的学习，使学生树立生活与科学是紧密相联的观点，树

立生物多样性及保护的观点。

②培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法，并关注转基因技术

给人类带来的影响。

③通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护生物种类的多样性

的重要意义。

二、教学重难点

1、教学重点：

①举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。

②举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。

2、教学难点：不同种性状和相对性状之间的区别。

三、课前准备

①准备同学熟悉的性状、相对性状的媒体资料。

②和学生内容顺序一样的性状调查表。

四、教学方法

启发引导法、演示法、谈话法、头脑风暴、合作学习