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人教2011课标版《第一节基因控制生物的性状》最新教案优质课下载
难点举例说出生物的性状和相对性状；举例说出生物的性状是由基因控制的
分析“转基因鼠的启示”的资料教学活动安排课
堂
导
入游戏导入：观察图片中有亲缘关系的人相貌有什么地方一样，有什么地方不同，从而引出遗传和变异的概念，进入新课程的学习。学生分组活动安排小组成员分工合作，观察图片中所展示的生物性状
小组成员互相观察对方的性状
3、小组成员交流讨论，分析总结相关问题。
教学活动安排预见性困难同学们通过刚才的小游戏观察的非常细致。课前，也让我们同学做了一个小调查，谁来展示一下你的调查结果？（同学展示）
耳垂
有/无
眼皮
单/双
酒窝
有/无
血型
ABO
色盲
是/否
惯用手
左/右
父亲
母亲
自己
兄弟
姐妹