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师梦圆初中生物教材同步人教版八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递下载详情
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人教2011课标版《第二节基因在亲子代间的传递》精品教案优质课下载

⑶说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递

过程与方法

通过观察分析图片资料、录像资料,引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题,把抽象的问题具体化。

3、情感、态度与价值观

了解基因在亲子代间的传递,激发深层次的对生命的思考,珍爱生命。

课型

新授课

课时

1课时

教学重点

1、描述生殖过程中染色体的变化。

2、说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。

教学难点

说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。

教具准备

多媒体课件

教学方法

启发式、演示式、举例法、观察法。

教学过程

(一)复习导入

请生物课代表展示昨天收集统计的数据,关于性状的,每小组多少位同学存在相对形状,有无耳垂 单眼皮还是双眼皮 能否卷舌?

然后提问导出课题:

1、性状是由什么决定的?答:基因。

2、生物遗传下来的是什么? 答:基因。

(二)合作交流,解读探究