《第二节基因在亲子代间的传递》公开课教案下载

《第二节基因在亲子代间的传递》公开课教案优质课下载

标知识目标：

1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。

2. 描述生殖过程中染色体的变化。

3. 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

能力目标：

尝试进行观察和资料分析，理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。

情感态度与价值观：

通过受精过程及资料呈现，使学生了解父母的含辛茹苦，增强学生的孝道。教学重点1. 描述基因、DNA和染色体之间的关系。

2. 说出基因在亲子代间的传递规律。教学难点说出基因在亲子代间的传递规律。教学过程 教学环节教师活动学生活动教学意图导入：展示：鹿晗自己和其他两位明星小时候的照片。

提出：

（1）你认识鹿晗么，你能找出哪张图片是鹿晗小时候吗？你是从哪些方面判断出来的？

（2）大家想一下，刚才说的性状都是由什么控制的？

（3）那鹿晗长得是像爸爸呢，还是像妈妈呢，同学们想不想知道？

老师也想知道，但很遗憾，鹿晗是一个孝顺的孩子，他想守护好家人，没有晒过关于他爸爸妈妈的照片。

（4）结合上节学过的内容，想一下，那么鹿爸爸和鹿妈妈传给鹿晗的是性状还是控制性状的基因？

那么，基因是通过什么过程传递给子代呢？

播放视频：受精过程

在座的每一位同学都是由一个受精卵发育而来的，没有父母也就没有我们，所以，在有性生殖过程中，谁是基因在亲子代间传递的“桥梁”呢？

提出：那么，成千上万的基因是如何通过这座“桥梁”的呢？认真观察，思考、回答。

基因

精子和卵细胞贴近学生生活实际，利用已有知识，解释生活现象。

通过鹿晗的孝顺行为，增强学生的孝道。

通过视频使学生领会受精过程。

基因、DNA和染色体提出：精子和卵细胞都属于细胞，基因应该就存在于细胞之中，那么基因存在于细胞的什么位置呢？

展示：小羊多莉供核图片