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《第三节基因的显性和隐性》最新教案优质课下载
说出相对性状与基因的关系，并举例说明生物变异的原因及类型。
学生通过本章的复习掌握用概念图指导复习的一种新型复习方法。
教材分析
本章内容是八年级下册第七单元 第二章的内容。本节内容涉及到遗传学知识，内容较抽象，比较复杂，比较难学习，但是又是我们考试的重点，所以也是我们复习的重心。
课前准备
教师准备：课前培训学生使用制作概念图的软件inspiration7.6制作概念图，指导学生完成《遗传和变异》一章的概念图，制作课件
学生准备：分小组分工制作完成《遗传和变异》一章的概念图
设计思路
引入：生命在生物圈中的延续和发展，是生命的生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用的结果。这章内容是这本书的重点，也是难点。
学生分小组上台展示自己小组制作的概念图
其他小组对展示小组的作品进行评价，如何从他人的概念图中获取有用信息。
教师小结：每个组的优缺点，由此也说明，适合每个人的学习方法和复习方法可能都各不相同，寻找最适合自己的方法才是事半功倍的关键。
教师展示自己制作的概念图，引导学生一起完成，在完成的过程中，巩固本章的重要知识点。
练习巩固。