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八年级下册（2013年11月第1版）《第三节基因的显性和隐性》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
知识目标
1.认识孟德尔，了解豌豆杂交试验。理解孟德尔遗传学定律，显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状的概念
2.运用孟德尔遗传学定律探究生物相对性状与基因的关系
能力目标
1.运用科学方法解释生命科学的有关问题的能力
2.尝试借鉴运用数学方法探究生物学问题
情感目标
认识生命的科学本质，培养学生知识迁移、运用多学科知识解决问题的习惯。
【教学重点】
1.孟德尔豌豆杂交试验
2.孟德尔遗传学定律
3.运用孟德尔遗传学定律探究生物相对性状与基因的关系
【教学难点】
1.孟德尔豌豆杂交试验
2.由孟德尔豌豆杂交实验推导出孟德尔遗传学定律
【教学方法】
讲述法、推导和实验综合使用
【教学过程】
一、引言
在上一节课我们已经学过基因控制性状，同时性状也受环境的印象。还学习了在体细胞中染色体和基因都成对存在，在生殖细胞中染色体和基因都成单存在，并且在形成生殖细胞的时候，染色体的数目减少一半。那么假如父亲的一对体细胞基因组成为AA，控制能卷舌这一性状。母亲的一对体细胞基因组成为aa，控制不能卷舌这一性状。形成的受精卵基因组成为Aa，那么由该受精卵发育承德小孩将来能不能卷舌？
二、孟德尔遗传学定律
1 孟德尔个人介绍
提出问题
①孟德尔选用什么植物作为实验对象？