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八年级下册（2013年11月第1版）《第四节人的性别遗传》集体备课教案优质课下载
1、识别人的性染色体
2、说明人的性别差异是由性染色体决定的
3、分析生男生女机会均等的原因
（二）能力目标：
模拟实验探究生男生女的机会是否均等
（三）情感、态度与价值观：
1、认同生男生女都一样，男女平等
2、相互交流男女比例失衡的原因及可能引起的社会问题
三、教学重点：
通过角色扮演，识别并分析男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的
四、教学难点：
从实际生活、实践过程和理论上三方面论证生男生女机会均等
五、教学过程：
教学环节教师行为预设学生行为设计意图多媒体问题
一、设疑导入
根据国情的需要，国家放开二孩政策，第一胎是男孩的家庭，希望再生个女孩，头一个是女孩的家庭，希望再生一个男孩，请猜一猜这些愿望一定能成真吗？请投票说出理由学生根据自己的猜想进行投票判断
?用热门的二孩话题引入，引起学生的兴趣
投票
自学
二、自主阅读、独立思考
参照学评P28的评价标准细则，快速阅读教材P39—42页，找出关键字、词、句，并作出标志。
???
学生认真阅读教材，观察图片，划出关键。?依托教材，充分挖掘教材中的知识内容，培养学生提取信息能力探究1：
男女性染色体的差别
三、角色扮演，攻破难关