人教2011课标版《第二节生物进化的历程》精品优质课教案设计

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知识目标

1.举例说出研究生物进化的方法。

2.概述生物进化的主要历程。

能力目标

通过利用观察、对比，使自己的识图能力进一步提高。

情感目标

1、通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度

2通过对比生命起源认识的不同观点，使学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点

三、教学重点

1. 生物进化的证据。

2.生物进化的大致历程。

3.生物进化的总趋势。

四、教学难点

运用对比的方法对生物的进化进行研究。在教学时，教师引导学生对照课本的插图，对较早的动物植物化石与较晚的植物与动物或化石进行对比，从而形成生物的进化观点。

五、教法分析

本节课重点引导学生学习比较法在研究生物进化中的重要作用和概述生物进化的主要历程 ，所以教学中主要采用以讨论为主,并渗透启发式和配以多媒体放映

六、教学用具：

多媒体课件

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境

导入新课师:通过上节课的学习我们初步了解了有关地球上生命的起源的内容，那么，现在地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的生命演变来的？

展示动物进化的大致历程视频

引入课题

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