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人教2011课标版《第二节生物进化的历程》新课标教案优质课下载
3.举例说出研究生物进化的方法。
能力目标
通过利用观察、对比，使自己的识图能力进一步提高。
情感目标
1.通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度
2.通过对比生命起源认识的不同观点，使学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学
二 、重点、难点
教学重点
1. 生物进化的证据。
2.生物进化的主要历程
教学难点
运 用对比的方法对生物的进化进行研究。在教学时，教师引导学生对照课本的插图，对较早的动物植物化石与较晚的植物与动物或化石进行对比，从而形成生物的进化观点。
三、学情分析
八年级的思维活跃且好动，有较强的求知欲望，更想了解周围生物的演变过程和进化的规律。
四、课前准备
教师：多媒体课件
学生：预习生物进化的历程的有关知识
五、课时分配：1课时
六、教学设计
教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课
学习新课
研究生物进化的主要证据
研究生物进化的方法
(三)生物进化的历程