人教2011课标版《第二节生物进化的历程》公开课教案下载

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2、举例说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方法——比较法。

3、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。过程与方法：

1、通过资料分析，对地层、化石、孔子鸟的比较，认识研究生物进化的方法。

2、培养应用已有知识,对问题的答案提出科学的设想能力。情感态度价值观：

通过观察化石实物，参观自然博物馆、拓展了解化石资料，培养学生对生物进化研究的学习兴趣。

通过学习生物进化的历程，增强学生保护生物圈，保护生物多样性，与其他生物和谐相处的意识。

重 点认识研究生物进化的主要依据——化石。

认识生物学研究的常用方法——比较法。

概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。难 点概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。教 具

学 具化石标本、生物进化树贴图、生物资料包、自然博物馆微课教 法直观教学法、建模法、启发法、讲授法学 法观察法、小组合作法、讨论法、比较法教学过程设计流程教学内容教师活动学生活动设计意图时间分配导入新课导入通过上节课的学习，我们已经初步了解了地球上生命的起源，那么形形色色的生物究竟是怎样由最初的生命演变至今的呢？这节课我们就来一同学习《生物进化的历程》

聆听

承前启后

开门见山

1min

新授

化石介绍我们每一个人都不可能亲身经历生物进化几十亿年的历史，如果科学家想要知道在这个地球上过去都出现过哪些生物，我们可以根据什么而得之呢？

不同地质年代里的化石真实地记录着生物进化的历程。这是美国科罗拉多州大峡谷的国家公园，在这个大峡谷的断壁层中分布着从寒武纪到新生代各个时期代表性的生物化石，因此这个大峡谷也被誉有“活的地质史教科书”的美称。在我们中国辽宁省也有这样一个以出土化石而闻名的城市，同学们知道是在哪里吗？就是辽宁省的朝阳市。这是在朝阳市出土的各类化石以及出土的恐龙化石。

引出化石

学生聆听

参与回答

1.5min

化石来历课前，老师让同学们查阅了有关化石的资料，你了解到化石是怎样来的吗？我们以鱼的化石为例，哪位同学愿意到前面给大家讲解一下鱼的化石是怎样来的？

利用电子白板讲解鱼的化石来历。调动学生积极性，让学生用白板以鱼化石为例讲解化石的形成。1min

观察化石实物标本老师给每个小组的同学都准备了一块真实化石，请同学们认真观察，看看都有是哪些种类的生物化石。看完后相邻的两组之间互相换一下，争取把每种化石都观察到。观察化石

辨认有三种生物化石：