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人教2011课标版《第三节生物进化的原因》优质课教案下载
能力目标:
1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖的数量变化,提高学生分析问题的能力。
2、通案例分析,提高语言表达能力和信息交流能力,培养学生的合作态度和自主学习的习惯。
情感目标:
1、通过分析桦尺蠖的工业黑化现象,进行潜移默化的环境保护教育;
2、培养学生严谨的科学态度及坚持真理的科学精神。
二、教学重难点
1、教学重点
利用课件中的资料和图片,总结分析生物进化的原因。
利用长颈鹿进化的过程,让学生理解自然选择学说,形成生物进化的基本观点,并利用自然选择解释有关实例。
2、教学难点
透彻理解“自然选择学说”的实质。
三、教学过程
(一)情景导入: 图中左侧为始祖马(现代马的祖先)的化石复原图,身高约
30厘米,右侧为现代马,身高约100~260厘米。
思考:始祖马是怎样进化为高大的现代马的呢?
自主学习:(出示提纲)
1.什么叫做保护色?保护色是怎样形成的?
2.生物进化的原因是什么?
3.自然选择学说包括哪些主要内容?
课堂探究
探究主题一:分析生物进化的原因
案例分析: 出示多媒体课件:英国曼彻斯特桦尺蠖体色变化过程
课堂活动:
1、比较1850年和1950年曼彻斯特地区桦尺蠖体色特点。