八年级下册（2013年11月第1版）《第三节生物进化的原因》集体备课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《第三节生物进化的原因》集体备课教案优质课下载

　　能力目标

通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力。　　

情感目标

　　 1．通过模拟探究保护色的形成过程，加强学生的环保意识，培养学生团结合作的精神；

2.认同生物进化的基本观点。

二、教学重点和难点：

教学重点

1．模拟保护色的形成过程的探究实验。

　　2．通过模拟实验分析生物进化的原因。

教学难点

通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。

三、教材分析及教学策略选择

“生物进化的原因”是人教版生物学第七单元第三章第三节。本节所需课时为2课时，本课时为第一课时。生物进化的原因是本节课的重点内容，主要是通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。

由于生物进化是一个非常漫长的过程，仅仅依靠教师的讲授，教育效果会大打折扣。因此，对于生物进化的原因的分析，首先让学生阅读英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的真实事例，让学生对环境影响生物的生存留有鲜明的印象。然后，再通过模拟保护色的形成过程的探究活动，让学生亲身感受环境的改变在保护色的选择和形成中的作用。学生通过探究活动，能够初步认识到：遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁殖。整个教学过程以网络作为教学媒体，教师恰到好和处地把握住主导作用，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与探究实验活动，科学地分析实验结果，主动获取知识。

四、教学准备

1．多媒体课件：内容涉及英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及文字资料，保护色的相关内容。

2、彩色圆形黑板磁扣若干（四种颜色）。

五、教学过程

教学内容教师活动学生活动教学意图

问题导入

达尔文的故事

1、多媒体课件展示：“冰河世纪中猛犸象、剑齿虎”、“恐龙”和“生物进化树”三组图片，提出问题：

（1）猛犸象、剑齿虎与现在的大象和老虎有亲缘关系，但是又有较大的差异，这是为什么？

（2）恐龙曾经是地球上的霸主长达一亿多年，但是它们却在距今6500多万年前神秘地灭绝了。恐龙为什么会灭绝？

（3）为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产生的?推动生物不断进化的原因是什么？