《第三节生物进化的原因》优质课教案设计

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2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

（二）能力目标

运用自然选择学说解释有关实例。

（三）情感目标

1.认同生物进化的基本观点

2.通过对达尔文的故事的学习，认同科学探索需要有严谨的科学态度、正确的科学方法和坚持不懈的科学精神。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

概述自然选择学说的主要内容。

（二）教学难点

1.概述自然选择学说的主要内容。

2.运用自然选择学说解释有关实例。

三、教学准备

　　多媒体课件（含微视频）、花生等。

四、教学设计思路

生物进化的原因是教学的重点内容，本节需2课时教学

第一课时先由英国曼彻斯特地区桦尺蛾100年间体色改变现象进行分析，通过开展探究活动“模拟保护色的形成过程”，从感性上初步了解生物进化的原因。

第二课时由“科学家的故事”入手，引出自然选择学说，通过举例、游戏等形式提炼自然选择学说要点，概括自然选择学说；然后组织学生试着用自然选择学说解释某些生物学现象，以加深理解；最后通过小结和问题设置升华拓展教材内容。

五、教学过程

教学内容教师活动学生

活动教学

意图一、复习引入提问： 1、英国曼彻斯特地区两种桦尺蛾的数量发生了什么变化？这个实例说明了什么？2、通过这个实例，请你猜测生物进化的原因是什么？思考，回答，猜测。复习，过渡到本节课二、讲授新课（一）达尔文的自然选择学说

1、观看视频“科学家的故事"，并回答：（1）达尔文的巨著是什么？他在书中提出了什么样的进化观点？（2）通过这个故事的学习，你有哪些启发？

2、学习自然选择学说

（1）过度繁殖会带来什么问题？