《Unit 2 I took some pictures.》精品教案下载-长治市优质课

（3）全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。

2. 能力目标

（1）能简单描述自己及他人过去做过的事情。

（2）能积极和他人合作，完成海报制作并表演。

3. 情感态度目标

学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；对所学内容能主动练习和实践。

四、教学重点和难点：

1. 教学重点：

（1）全体学生能理解和运用词汇took, tell, great, delicious, made, poster.

（2）全体学生能运用I took some pictures.这类语句来说明和评论过去的行为。

2. 教学难点：能区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

五、教学策略：

为了突破本课的重、难点，根据小学生好奇、好动、好胜、模仿力强的特点，我采用情境教学法、任务型教学法，以活动、合作为主线，让学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践、合作、游戏感悟等多种方法并用的方式来学习。改变了传统的老师教授、学生接受的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

六、学具准备：

Word cards, PPT, pictures, posters, stickers, 头饰等。

七、教学过程：

Step = 1 ﹨* ROMAN I ?Warming?up

1. Greetings

T: Class begins! Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Ms Li.

T: How are you today?

S: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m fine too. Thank you! Let’s chant and do actions, OK?

S: Yes.

Let’s chant(学生说唱表演)

T: You did good job.

Make the students into two groups: girls and boys.

Free talk: What did you do last Sunday?

（1）Look at the pictures and say the phrases.

（2）Ask and answer in pairs.