八年级下册（2013年11月第1版）《第一节植物的生殖》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第一节植物的生殖》优质课教案下载

2.过程与方法

(1)通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素,关注植物无性生殖在生产实践中的运用;

(2)通过观察和比较分析,认识植物生殖方式多样性的意义。

3.情感、态度、价值观

(1)通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善;

(2)通过探究实验、观察等活动,体验植物新生命的诞生过程,培养学生珍爱生命的情感。

2学情分析 评论

1.知识基础:七年级学习过开花和结果,学生对植物的生殖方式有一定的认识和了解,但对有性生殖和无性生殖的概念,以及无性生殖在日常生活中的运用却知之甚少。

2.能力基础:八年级学生观察力不错,但是对于较为抽象的实质性知识的认知能力有限,从现象中发现问题、思考问题的学习习惯还需要培养,尤其是同类知识的类比能力,内在关系等的分析还需借助教师的指引和帮助。

3.情感态度:八年级学生性情趋向活泼、思维活跃,有强烈的求知欲和探究问题的兴趣,喜欢直观形象的事物,喜欢动手操作。因此,教师要注意多从生活实际出发,加强感性认识,同时让学生在课堂上尝试植物的扦插,充分调动学生学习的积极性,使学生便于理解、掌握。

3重点难点 评论

(一)教学重点

1.描述植物的有性生殖和无性生殖。

2.列举植物常见的无性繁殖方式。

(二)教学难点

1.描述植物的有性生殖和无性生殖。

2.进行扦插的探究活动。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景创设、导入新课 评论

教师行为:你见过竹子开花吗(展示竹子开花的图片)?在大熊猫的栖息地,大片竹子开花会危及大熊猫的生存,这是为什么呢?很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林呢?

学生行为:联系七年级学过的开花结果的知识,结合生活实际,思考新问题。并让学生解释原因。

教学目的:将教材中“想一想,议一议”的内容具体化,更有利于创设问题情境。

活动2【讲授】植物的生殖方式 评论