《第一节植物的生殖》优质课教案设计

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二、过程与方法

1、运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。

2、尝试植物的扦插或嫁接。

三、情感态度与价值观

? ? 认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。

学情分析：

学生对植物的生殖虽有一定的认识,但对有性生殖和无性生殖的概念,以及无性生殖在日常生活中的运用却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发,加强感性认识,使学生便于理解、掌握。

重点难点：

教学重点:描述植物的有性生殖和无性生殖。

教学难点:描述植物的有性生殖和无性生殖。

教学过程 ：

创设情境、导入新课

播放视频《植物生命的脉动》引入本课，这节课学习《植物的生殖》。展示学习目标。学生齐读学习目标。

新授课

一、自主学习

? ? 下面我们带着学习目标,阅读教材勾画重点,完成导学案上的自主学习。

? ? 学生自学,各组组长整理自主学习情况。

?二、合作探究、展示交流

? ? 通过自学,我们对本节课的知识已经了解。那什么是有性生殖?什么是无性生殖及其应用?我们进行探究。

? ? 教师深入小组。

? ? 小组合作探究。

? ? 小组内学生互讲。

? ? 1、思考,积累,记忆

? ? 2、先独立完成“合作探究”中的学习任务,对疑难问题用颜色笔做好标记。

? ? 3、组内研讨,形成共识。