《第二节昆虫的生殖和发育》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：

举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。

2.过程与方法：

通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同;通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

3.情感态度与价值观：

举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用;揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过诗词，渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

二、教学重点和难点

1、重点：昆虫生殖发育的过程和特点

2、难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。

三、课前准备

教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料

学生：饲养并观察记录其生殖发育过程

四、参考课时

2课时

五、教学策略

创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论

六、教学过程

1、家蚕的生殖和发育

家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

家蚕通过有性生殖方式产生后代。

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、其他昆虫的发育

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七、布置作业

复习旧课预习新课

八、课后反思

昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，但要求学生准确说出昆虫的生殖和发育过程，概括出其特点，还需多给学生提供感性的认知材料，因此我在课前准备了蝴蝶和蝉生殖及发育的录像。课堂上先放映录像然后由学生概括出其生殖发育过程，并找出二者的不同之处，学生表现的很感兴趣且看完之后都能总结出完全变态和不完全变态的发育阶段。

为了加深学生对家蚕生殖和发育过程的理解，我结合李商隐≤无题≥中的诗句，让学生从家蚕的发育过程来分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝结茧以后就死了?通过理解家蚕在发育的各个时期的特点，引导学生将“春蚕到死丝方尽”改成更具科学和艺术的“春蚕化蛹丝方尽”。

最后引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆虫与人类的关系，如一些昆虫对农林业有害，而有些昆虫则可为植物体传粉受精。在此基础上我又给学生放映了一段农业上用赤眼蜂制作生物导弹的录像，让学生进一步认识科学技术与社会的关系。

本节课总体效果较好，但由于光线原因在放映录像时不是很清晰但通过本节课的学习学生对昆虫进一步的了解和认识。