人教2011课标版《第二节昆虫的生殖和发育》精品优质课教案设计

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学情分析作为初二的学生，经过七年级的学习，和已有的生活经验，对于本节内容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。再加之我们生活在农村，和大自然有近距离接触，日常生活中会观察到许多昆虫生殖和发育的现象，但他们不会深入思考，深入观察的意识也不强，归纳生物学重要概念的能力仍不够。

教学目标知识目标：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2.举例说出完全变态发育与不完全变态发育的异同点。

能力目标：1.通过观察与思考活动，培养学生的观察与描述生命现象的能力。

2.运用比较的方法形成完全变态和不完全变态的概念。

情感、态度、价值观目标：

1.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用及关系。

2.辩证地看待昆虫与人类的关系。教学重难点重点举例说出昆虫的生殖和发育过程。难点举例说出完全变态发育与不完全变态发育的异同点。

教学资源与教学手段

教学资源：教师：准备学生常见的刺毛罐；昆虫生殖发育过程的图片和音像资料

学生：向有经验的家长请教怎么饲养家蚕

教学手段：多媒体课件，视频等三、本课精心设计几处说明：

1、多处合理运用现代化信息技术手段，既激发学生兴趣，又促进课堂教学效率。比如：在练习时，让学生到白板进行拖拽，通过生机互动，活跃了课堂气氛，更提高了效率。播放家蚕的生殖和发育的视频，把抽象的知识形象化，从而帮助学生自主构建本节课重要概念。

2、导入环节，给学生分发他们熟悉的“玩具”——刺毛罐，特别接地气，既激发学生学习欲望，又能引导他们关注身边的生命现象并提出问题。

3、本课紧紧围绕生物学科核心素养—生命观念这一主线进行一系列的观察、思考、阅读、比较、讨论等活动。没有特意的说教，旨在潜移默化的渗透。

四、教与学的过程设计

教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计宗旨与意图

与刺毛罐的故事

一、家蚕的生殖和发育

二、其他昆虫的生殖和发育

三、技能训练：对提出的问题进行评价

一、创设情境 导入新课

由刺毛罐实物导入新课学习。

二、新授：第二节昆虫的生殖和发育

（一）、讨论分析