《第三节两栖动物的生殖和发育》集体备课教案设计

一、课标要求

教师引导学生通过观察两栖动物的生殖与发育过程、讨论、对比，激发学生的学习兴趣，明确两栖动物的生殖和发育过程和特点。通过资料分析，联系生活实际，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。

二、内容与学情分析

内容分析

第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。两栖动物是生物进化链条上承上启下不可或缺的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为教材中“生物的生殖和发育”一章的重要组成部分。教材对该部分内容的处理是以青蛙为例，着重生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的过程和特点。

教学重点

描述两栖动物的生殖和发育过程。

教学难点

关注两栖动物的生殖发育与环境的相互关系。

学情分析

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。学生已初步具有收集、运用、处理、信息的能力，可以针对“两栖动物的生殖和发育”这一主题作探究。学生通过阅读、讨论、观看视频、小组合作、分析资料等发展了合作能力、实践能力和创新能力。

三、教学目标

1、描述两栖动物的生殖和发育过程。

2、描述青蛙的变态发育过程。

3、关注两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系。

四、学生课前需要做的准备工作

1、预习课本第14----17页内容。

2、设计“蝌蚪与青蛙形态结构，生活环境等特征对照表”。

3、搜集并观看动画片《小蝌蚪找妈妈》。

五、教学策略

自主学习、合作探究与巩固训练相结合的教学模式。阅读思考、讨论交流、观看视屏、分析资料、精讲点拔、归纳总结的教学方法。

六、教学环节

学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图

落实目标

导入新课

(让学生知道要到哪里去)

启发引导学生回顾宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”

感受激趣，明确本节课题。 创设情境，激发学习兴趣，导入新课。

环节一(学习任务与学习目标相对应)

幻灯片出示学习目标，并给学生提供导学案，学生自主学习。 学生齐读学习目标，明确学习任务。阅读课本内容，完成预习案，组内对子互判纠错。 明确学习重、难点，整体感知本节课能容。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、达标检测

出示训练案，学生独立思考完成，并作出评价，达成教学目标。

八、板书设计

1、青蛙的生殖--------有性生殖

(鸣叫-----抱对-----体外受精)

2、青蛙的发育--------变态发育

(受精卵---蝌蚪---幼蛙---成蛙)

3、两栖动物的生殖发育与环境条件

------ 水质良好的水域