苏教2011课标版《第三节细胞分裂与分化》优质课教案设计

苏教2011课标版《第三节细胞分裂与分化》教案优质课下载

通过细胞分裂过程的学习，学生能够说出植物细胞和动物细胞分裂的异同点。

【技能目标】

通过观察洋葱根尖细胞分裂永久装片，强化显微镜的操作能力，进一步明确细胞分裂的过程。

通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力。

【情感态度与价值观】

通过细胞分裂的学习，学生能够认同染色体的主要功能是含有遗传物质，传递遗传信息。

二、教学重点：

细胞分裂的定义、过程、意义。

三、教学难点：

细胞分裂过程

四、教学方法和媒体：

教学方法：讲授法、直观演示法

教学媒体：多媒体课件、视频

五、教学过程

过程教师活动学生活动设计思路导入（2min）出示学生各阶段照片（受精卵-幼儿期-童年期-青春期）

教师指出个体的生长有赖于体内细胞的分裂、生长、分化等生理活动，由此引出新课：细胞的分裂和分化（第一课时）观察，感受个体在生长

观看有趣的视频，引发学生强烈的学习兴趣。一、细胞分裂1、游戏模拟细胞分裂（5min）2人一组，拿出一张纸，对折3次，每次对折后数一数这张纸变成了多少小块纸，一边实验一边宏观上感悟细胞分裂的过程。

思考以下问题：

1.分裂过程中细胞数目如何变化？

2.分析如果一个细胞分裂8次，它将变为多少个细胞？

3.你能发现其中规律吗？学生积极参与到折纸模拟游戏中，并思考教师提出的问题：

增加

2×2×2×2×2×2×2×2=28

2n通过折纸游戏，让学生形象的感受细胞分裂的规律，即细胞分裂时，细胞数目的增是以2的n次方增加的（2n）2、细胞分裂的定义、过程（7min）教师：根据折纸游戏，谁能描述细胞分裂的定义？

分别出示植物细胞、动物细胞的分裂过程视频，学生观察，说一说生物体的细胞分裂可以分为几步？