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苏教2011课标版《第一节单细胞生物》教案优质课下载
能力（过程与方法）：
通过分组实验法使学生形成实验操作能力、观察能力、与他人合作能力、语言表达能力。
情感、态度、价值观：
学生通过探究实验与交流，体验科学探究、与人合作的乐趣。通过进一步了解单细胞生物体的组成，激发学生热爱生命的情感。
重点难点
重点：举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
难点：举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。
教学方法
自学法、分组学习法、学案教学法、信息反馈法等。
教学模式
激趣导入——自主学习——互动明理——运用提升——检测过关
教学过程
【情境导入】
大家通过学习知道了许多生物体都是由细胞构成的。在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，这就是我们这节课将要学习的《单细胞生物》。
【自主学习】
预习、自学范围:细胞的分裂与分化P51-53页内容。
预习自学要求：
结合书上的图片，朗读P51-53页的内容2遍，完成以下内容，并将这些重点标记在书上。
【互动明理】
单细胞生物的生命活动。
1.草履虫基本结构从外到内依次是 ______ ____、_____ ___、______ __, 还有_______ 和 _____。
2.草履虫依靠____ _运动，___ __呼吸，__ __消化。具有排泄功能的是
____ ___和 _____ ____。
3.草履虫通过____ ____进行生殖。
4.草履虫能吞噬大量细菌，对污水有__ ___作用。