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七年级上册（2013年6月第2版）《第一节单细胞生物》教案优质课下载
2.通过观察实验体验生命存在的美，树立环保意识。重点单细胞生物可以独立完成生命活动,与人类生活有密切关系.?难点单细胞生物可以独立完成生命活动。
教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入 提问学生世界上最大的动物是什么？最小的动物又是什么？思考回答大小动物
激发学生的兴趣并导入新课。
二、单细胞生的结构和生活
活动一单细胞生物简介学生观看PPT并结合课本51页，说出几种单细胞生物的名称通过PPT了解单细胞生物
。
活动二
观察草履虫的结构
学生阅读课本后思考并解决问题。
通过观察让学生掌握草履虫是单细胞生物的依据
活动三
比较课本51页草履虫的示意图和PPT里面的显微镜下的草履虫
认识草履虫各个结构，以及功能，并让学生到黑板上进行贴图
观察，
动手操作
培养学生动脑，动手，分析问题，解决问题的能力
活动四给出答案，让学生分析自己的得失对错，并总结出草履虫获取营养的结构:完成呼吸的结构:
排泄的结构：分析解决问题培养学生解决问题的能力三、草履虫的应激性多细胞的生物，比如人类多外界的刺激会做出反应，那么单细胞的生物，是不是对外界的刺激也会做出相应的反应呢？播放视频：草履虫对营养液和食盐的反应动画模拟观看，思考理论与实践相结合，提高学生解决问题的能力，落实基础知识四.单细胞生物与人类的关系展示与人类有关系的各种单细胞生物的应用观察思考揭开赤潮的面纱观看，思考增强学生保护环境的意识，保护生物的多样性的意识。总结单细胞生物与人类的关系思考五、课堂小结指导学生总结本节课学习的主要内容学生自主总结本节课学习的主要内容。
回顾本节课的学习内容，落实巩固知识。六、课堂练习指导学生完成课堂练习应用练习，互设问题，应用知识解决。
通过应用练习，理论与实践相结合，提高学生解决问题的能力，落实基础知识。板书设计第四节 单细胞生物.
常见种类
草履虫的结构
应激性
生活环境
五.与人类的关系教学反思本节课主要以草履虫为例展开对单细胞生物结构、生活，以及它们与人类关系的学习。这节课与学生的生活联系紧密，所以我在教学过程中充分的利用了多媒体技术，让学生尽量直观的观察，了解这些单细胞生物，并归纳它们与人类的关系主要表现在哪些方面。本节课主要是发挥学生的作用，有学生自己填图，贴图，学习草履虫的各部分的结构，自己阅读课本，找出各个部分的功能，观看模拟实验，对应做相应的练习，锻炼学生分析问题，解决问题的能力。并针对的扩充课外的知识，让学生认识到水体的污染，会引起赤潮，危害非常严重，从而培养学生保护环境的情感。整体而言，这节课从视觉，听觉，动手，动脑各个方面，全面的调动学生的积极性。这节课课堂气氛活跃，学生对知识的吸收效果较好。