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《第一节单细胞生物》新课标教案优质课下载
本节所授内容为苏教版七年级上册第四章第一节的内容。主要研究单细胞生物的形态结构和生命活动的特点以及对外界刺激的反应。
2.课程标准对本节内容的要求
《义务教育生物课程标准》（2011版）对本节内容的要求为：说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
3.本节内容的地位与作用
本节课《单细胞生物》是苏教版教材七年级（上）第四章的内容，主要以草履虫为例讲授单细胞生物体。本节在这册教科书中虽不是重点，但可以通过这节课进一步培养学生多方面的素质，增强他们对生物学科的兴趣。在此之前学生已经学习了除病毒外，生物体都是由细胞构成的，并且了解细胞的结构以及各结构的功能，学习过细胞的分裂，这些知识都将为本节的学习起着铺垫作用。
4.教材编写特点
本节教材先通过草履虫和变形虫的例子说明了单细胞生物的形态结构以及能够独立完成各项生命活动，又通过观察草履虫对外界刺激的反应的实验说明单细胞生物能够趋利避害，适应环境，并在此基础上应用已学过的知识解决问题。教材的编写体现了知识的形成过程，目的是让学生经历发现、探索、应用的过程，为学生能在探索、发现的活动中建构生物知识创造条件，所以教学中要充分发挥学生的主观能动性。
学
情
分
析1.学生已有经验基础
在学习本节课之前，学生已经掌握了除病毒外，生物体都是由细胞构成的，并且掌握了细胞的结构和各结构的功能以及细胞分裂。
2.学生的思维水平及学习风格
本班学生的思维能力和理解能力有所差异，但积极性普遍容易被调动，因此课堂氛围比较活跃，但学生的阅读思考能力差，部分学生不爱阅读思考，只想让老师直接给出结论，思维不够开阔，思维的严谨性也有待提高。
3.学习中可能遇到的困难及解决办法
本节课学生的难点可能会出现在设计实验探究草履虫对外界刺激的反应这个过程中。针对这个难点，我将给学生尽量充足的思考时间，并让学生阐述想法。如果学生不能正确设计出完整的实验，我将进行适当的点拨，帮学生明确实验过程中对照实验的设计以及如何严谨的设计实验。
教
学
目
标1.知识与技能目标
（1）说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
（2）举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。
2.过程与方法目标
（1）通过探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，特别是设计对照实验的能力。
（2）在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论