《第一节植物种子的萌发》优质课教案下载

《第一节植物种子的萌发》最新教案优质课下载

本课选自苏教版《生物学》七年级上册第三单元第五章第一节《植物种子的萌发》。

三．学情分析：

七年级学生生物学知识积累不多，特别是实验的机会少，动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验方法及步骤。另一方面，七年级的学生正处在积极思维的年龄段,凡事都想知道为什么？因此，讲课前安排恰到好处的提问不仅能把学生的注意力吸引过来，还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中心容易疲劳，注意力集中时间较短，需要教师在教学设计，教学活动中不断变换教学方式给予刺激。

四．教学目标：

[知识目标]

1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。

2、探究种子萌发所需要的外界条件。

[能力目标]

1.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力。

2.通过小组活动培养合作意识。

3、通过设计表格，列表比较单、双子叶植物种子结构的区别，培养学生处理、加工信息的能力、归纳总结的能力和书面表达能力。

[情感、态度与价值观目标]

通过观察种子结构，培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。最终激发学生热爱生命的情感。

五．学习重点难点

重点：菜豆、玉米的种子结构和功能及区别

难点：种子结构观察实验的组织、实施

六．教学方法：

互助合作法、实验法、讨论法，并以多媒体辅助教学。

七．教学准备：

1、学情分析，通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况，具备的能力及学习生物知识的兴趣，在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。

2、教具准备：课件、玉米籽粒模型、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜.

八．学法指导：

指导学生观察、思考获取新知识；引导学生交流与合作，认知新知识；鼓励学生创新与实践应用新知识。

九．教学程序：

基于这样的教学策略，我设计了以下四个教学程序：