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七年级上册（2013年6月第2版）《第二节植物光合作用的场所》最新教案优质课下载
难 点重点：解释叶是光合作用的主要器官。
难点：观察叶片的结构及各部分结构的主要功能。教法
选择演示、讲授、讨论课型新授课课前准备相关实验器具、新鲜植物叶片是否采用多媒体是教 学
时 数2课时教学
时数第 1 课时备课
总数第 33 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：
提问1：植物光合作用的主要器官是什么？
提问2：在荷花的生长时期，大量采摘荷叶对藕有什么影响？
讲授新课：
活动一、【初识叶片】
不同植物的叶形状是_______（一样/不一样）,但整体都是_______的。颜色通常都是_________。
感受叶片表面比较光滑。
观察叶片正反两面颜色的深浅。
活动二、【“看透”叶片】
1.制作叶片的横切面临时玻片标本：
把叶片平放在载玻片上
徒手切片（重点）
将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中
制作叶片的横切面临时玻片标本
放在显微镜下观察
图片展示，并引发学生思考，从而引出叶是植物光合作用的主要器官。
1.观察不同植物的叶，比较它们的形状和颜色。
2.摸一摸叶片表面有什么感觉？
3.动手轻轻斜撕手中的叶片，仔细观察，你能猜一猜它是由哪几个部分构成的吗？
组织学生练习徒手切片思考，从而认识到叶片对于植物的重要意义。