《第二节植物光合作用的场所》集体备课教案设计

《第二节植物光合作用的场所》集体备课教案优质课下载

主持复习

旧知为学生提供展示的舞台主持人出题、提问、主持；

其他学生抢答。充分调动学生学习的积极性，培养学生搜集、整理的能力和语言表达和交流能力。创设

情境导入

新课展示植物的叶实物、图片讲解 学生课前准备叶片、展示叶片、观看图片激发学生主动参与学习的意识，产生学习的需求，成为学习的主体。

合作探究

师生

互动

解决

问题

学以致用1、提供微课视频

2、巡回指导

3、点拨释疑

4、学以致用

5、情景剧表演1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时玻片标本。

2、使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片，再观察叶片的永久横切片。

3、根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称，了解其功能。

4、学以致用

5、情景剧表演

通过实验的设计和完成，学生学会用显微镜观察叶片的结构，培养了观察能力和实验能力。落实生物核心素养中的科学探究和理性思维两大目标，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。课堂

小结盘点

收获 对学生们的表现予以肯定性总结并引导学生对本节课内容进行归纳。畅所欲言，交流自己通过本节课学习的收获。领悟科学没有绝对的真理，学习科学知识是一个不断深化的过程。 进一步培养严谨、认真、实事求是的科学态度。达标反馈当堂检测1、必答题

2、抢答题黄金60秒（小组必答）

智力快车（小组抢答） 是金子总会发光

当堂检测学生所学拓展