苏教2011课标版《第二节植物光合作用的场所》公开课教案下载

苏教2011课标版《第二节植物光合作用的场所》公开课教案优质课下载

　　知识目标：?

　　1． 识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能，了解结构与功能相适应的辩证关系。

　　2． 通过实验的设计和完成，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮，培养学生的观察能力和实验能力。

　　能力目标：?

　　1． 解释叶是光合作用的主要器官，联系生活实际解释光合作用为什么需要光。

　　2． 通过叶片结构与功能相适应的辩证关系，了解生物体结构与功能相适应这一理论思想。

　　情感态度与价值观：?

　　1． 了解光合作用需要光。

　　2． 通过练习画叶片的表皮细胞图，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

　　【教学重点】

　　叶片的结构与其功能相适应的特点。

　　【教学难点】

　　1． 叶片的结构与功能相适应的特点。

　　2． 徒手切片的制作与观察。

　　【课前准备：】?

　　1．准备《叶片制作的小视屏》。

　　2.准备好实验器材和用具

． 3. 将全班同学带到实验室，按照规定位置坐好（或在教室内分小组坐好）。

　4． 各小组长检查课前布置的带叶片的情况。

　　【教学流程】

　活动一： 创设情境（导入）

　　课件展示：

　1.　烈日炎炎的夏季，当你走进一片茂密的树林，你会感到凉爽舒适。这是茂密的树叶的缘故。绿色植物的叶片一般是绿色的，扁平的，展开在空中，有利于吸收阳光。

教师活动：