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苏教2011课标版《第四节植物的呼吸作用》优质课教案下载
三、学情分析
七年级学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期，现实生活中，学生对呼吸作用的一些现象已有不少感性认识，教师在教学中要充分利用学生的生活经验，密切联系生产、生活的实际，引导学生理解呼吸作用的概念和意义，并能运用所学知识解释生产、生活中的有关问题。
四、教学目标：
知识目标：
1．描述植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳。
2．举例说出呼吸作用的意义。
能力目标：
1．通过对植物呼吸作用三个实验的分析，初步培养学生学以致用的能力。
2．在进行探究实验过程中，初步培养学生猜想、推理、概括分析、综合能力。
情感目标：
1、在进行探究实验过程中，培养学生的动手、动脑能力。体验科学探究的一般过程。
2、引导学生关注实际生活的态度。
五、教学重点、难点：
重点：
1．呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。
2．呼吸作用需要氧气的实验分析。
3．呼吸作用的实质和意义。
难点：
植物呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。
六、教学准备：
1、多媒体教学课件。
2、准备“澄清石灰水”检测二氧化碳、“呼吸作用消耗氧气”的实验器材。
3、录制种子呼吸释放能量的微课 。
七、教学内容及过程：
教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课