七年级上册（2013年6月第2版）《第四节植物的呼吸作用》优质课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《第四节植物的呼吸作用》优质课教案下载

说明植物在呼吸作用过程中产生二氧化碳；说明植物的呼吸作用消耗氧气。

能力目标：培养学生设计和动手操作实验的能力；

通过与光合作用的对比，提高学生整体思维、归纳总结的能力；

利用课件，培养学生从形象思维向抽象思维的转变的能力。

情感目标：培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风；

激发学生理论联系实际，树立科学兴农的观念

教学重点：

证明呼吸作用的两个实验；

呼吸作用的概念和公式；

呼吸作用的实质和意义。

教学难点：

呼吸作用实验的设计和分析；

呼吸作用为生命提供能量。

教学方法：实验探究法

教学用具：1、相关课件

2、萌发的小麦种子 煮熟的小麦种子 软管 锥形瓶 止水夹 烧杯 漏斗

澄清的石灰水 火柴 氧气 小木棒 酒精灯 温度计 长颈漏斗 吸管

课时安排：1课时

教学过程：

复习回顾：光合作用实现了哪两个转化？

创设情境，激发兴趣：

请大家打开课本，回顾《光合作用》一节的课后第4题，我有新的问题问大家：

（１）一只小白鼠生活在密闭的玻璃钟罩里，另一只小白鼠生活在有绿色植物的密闭玻璃钟罩内。这两只小白鼠哪一只先死去？为什么？（学生讨论作答）

（２）我给大家介绍一个科学家做的一个实验：将刚才的第二套装置用黑布罩起来，结果他发现装置中的小白鼠不久就死了，而且寿命比第一套装置中的还短。”这又是为什么呢？（引导学生讨论学生纷纷议论，情绪高涨。）

看来，不仅动物的呼吸作用需要氧气，植物呼吸作用也需要氧气，那么植物的呼吸作用究竟怎样呢？今天我们就来探究这个问题（引出本节课题：植物的呼吸作用（板书） ）。