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2、语言技能
⑴全体学生能听懂，能说句型：I took some pictures.
3、情感态度
乐于感知并积极尝试使用英语。
4、学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流。
5、文化意识
对他人的活动能做出适当的评价。
四、教学重、难点
1、重点
全体学生能理解并运用单词took, tell, great, delicious, made, poster及句型I took some pictures.等语句来说明和评论过去的行为。
2、难点
能够区分并正确运用学过的动词过去式的规则变化和不规则变化。
五、教学准备
CD-ROM、单词卡片、PPT、粘贴。
六、教学过程
（一）复习导入Revision and lead in:
1. Greetings.
2. Say a chant.(M7U2 Act4)
3. Free talk:
T: Yesterday I walked in the park. What did you do yesterday?
S1: Yesterday I …
S2: Yesterday I …
S3: Yesterday I …
T: Look at this monkey. He was thin then. Now he is fat. What did he do? Let’s have a look.
4. Finish Activity 1.
⑴Watch the CD-ROM and answer.
⑵Listen and repeat.
⑶ Read together.
（二）任务呈现Task presentation