《全章复习与测试》优质课教案设计

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1. 通过分析兴奋传导的过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力

2. 通过介绍研究兴奋传导的方法培养学生的科学思维能力。

3. 通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力

情感态度与价值观：

通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神教学重难点神经调节的基本方式以及兴奋在神经元上的产生和传导教学方法以问题为中心,教师讲述与学生联系相结合教学过程教学环节

教学内容

双边活动设计

设计意图导入新 课

考点一、

神经调节的结构基础和反射

考点二、

兴奋在神经纤维上的传导

考点三、

兴奋在神经元之间的传递

考点四、

电流表指针偏转问题

以一组和反射相关的图片引入新课

问题：神经系统结构和功能的基本单位是什么？

问题：神经元的结构包括哪几个部分？

提示：神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。

问题：神经调节的方式是什么呢？包括哪两类？

提示：反射，包括条件反射和非条件反射

问题：完成反射活动的结构基础是什么？

反射弧包括哪些基本环节？

提示：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个结构，感受器是感觉神经末梢部分，效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。