必修3稳态与环境《全章复习与测试》公开课教案下载

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因此，将细胞膜做一个小专题，将相关内容进行整合，让学生形成一个较为完整的知识框架。本节内容，重点整理动物生命活动调节中神经、体液和免疫调节。

学习者分析：

大多数学生在高三第二轮学习中，对于零散的知识点难以凭借自己的能力做到系统化整理，因此，帮助学生构建专题学习，让他们在小专题中，对相关内容进行再次复习整理，期待达到系统的知识体系。在这个过程中，可以培养生物学科素养，学会知识归纳。

二、教学目标

知识目标：(说出细胞膜功能、结构和组成成分相关知识。(说出神经冲动传导过程电位的变化，以及突触传递过程的信号转化。③明确激素调节的特点。④说出特异性免疫的过程。

能力目标：(能够理解细胞膜在信息传递过程所起到的作用。(能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用细胞膜相关知识。③理解细胞膜相关知识之间的区别和联系，并且能够在复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

情感、态度和价值观目标：认同知识归纳有助于理清杂乱知识点之间的关系，能够主动进行知识整理。

三、教学重难点：

重点：细胞膜在神经冲动、激素调节和免疫调节中所起到的作用。

难点：神经冲动传导过程电位的变化的机理，以及突触传递过程的信号转化的机理。

四、教学策略：

自主学习和STS策略。

五、教学媒体的选择：

西沃白板、西沃授课助手

六、教学过程：

教学流程教师活动学生活动设计目的引入展示学生课前自己整理的细胞膜相关知识。帮助学生理清简单知识脉络细胞膜的结构、功能、成分思维导图形式，将内容展开。

细胞膜上成分，膜蛋白的学习。

题目形式，过渡到膜蛋白合成机制。

膜蛋白分类活动

完成习题膜蛋白-神经冲动复习神经冲动在神经纤维上的传到和在突触间的传递。

情境引入：

以视频的形式，展示神经冲动形成的机制。

3.膜蛋白的作用回答相应问题复习重要知识，同时情境引入，激发学生学习兴趣。膜蛋白-激素调节激素调节特点

膜蛋白的作用回答相应问题膜蛋白-免疫调节人体免疫三道防线

特异性免疫过程