必修3稳态与环境《全章复习与测试》公开课教案下载

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教学重、难点

重点：讲述几种重要的巧妙记忆的方法，引导学生思考和运用，在快乐中记忆。

难点：找出“关键字”，经过加工和处理（重新编排或联想）后编成（或简化成）口诀或诗歌等，帮助记忆。

突破策略：课前做好充分准备，精选实例。课堂上借助多媒体教学手段，引导学生寻找“关键字”，激发学生的想象力，将找出的“关键字”编成有趣的口诀、诗歌或情境等，达到良好的教学效果。

教学方法

讲授法、直观演示法、自主学习法、练习法

教学过程

（一）、课堂引入

教师通过多媒体展示一组因记忆力逐步下降引起的人体不同反应的图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而顺利引入新课。

、讲授新课

口诀记忆法

对于一些容易记错的知识点，往往可以通过找“关键字”借助谐音然后编成有趣的口诀来加以记忆，达到事半功倍的效果。例如：

1.原核生物和真核生物的类群。

原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、立克次氏体、支原体和衣原体。真核生物包括植物、真菌和动物。

原核生物：蓝色细线立刻织（支）成毛衣

真核生物：植物真能动

真菌的类群。

真菌包括霉菌、蘑菇和酵母菌。

真菌：真真没（霉）魔（蘑）教（酵）

叶绿体中色素的提取和分离实验结果的四条色素带

扩散速度：胡黄ab慢

色素含量：ab黄胡少

注意：教师在教学过程中先引导学生回忆相关知识，然后从中寻找“关键字”，借助谐音将其编成有趣的口诀。

联想记忆法。

联想记忆法是指利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。由于各种知识间相互联系，所以我们可以展开联想，以达到良好的记忆效果。例如：