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根据出示的动词短语做句子，描述上周末的事情或行为
3.学习活动1。
出示瘦的猴子图片，师引导：Look at this picture.This is a monkey.
He was thin then.Now，how is he? Let’ have a look。
看动画思考：How is he?
跟读复习两组词汇：thin-fat ate-drank。
理解“he”用法。
跟读，练读，指名读。
任务呈现：
上周末老师留了一项作业，观察自己和家人上周日的活动并做张海报。上周日大明和朋友们去野餐，他也做了一张海报，看看他都介绍了些什么呢？
课文学习
1.出示课题。学习新的动词不定式“took”
2.学习活动2.
(1) 看动画，以大明的身份介绍一下海报的内容？ 教师板书： 1.We played games.
2.We ate lots of delicious food.
3.We drank milk and juice.
读句子，说一说这些句子的共同点，为什么要用动词不定式？重点加深运用动词的不定式说明和评价过去的行为和事情。
（2）跟读活动2，学习新词tell great delicious made poster。
（3）跟读，练读，指名读活动2
3.出示单词卡复习巩固新单词。
四．训练巩固
1.完成活动3
（1）看图理解题意。
（2）以Amy的身份叙述她昨天做的活动。
2.Do and say。
Make a poster and tell the class about it.
师做示范说海报的内容。
小组练习。
小组汇报。
五．全课小结