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《科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物》最新教案优质课下载
在能力培养方面的价值：提高学生搜集和处理信息的能力，在科学方法方面，进一步培养系统分析和建构概念模型的方法。
在情感态度价值观教育方面的价值：通过教材展示给学生的是产生一些负面影响和冲击的生物学，引导学生深入探讨生物科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系，理解科学的价值和局限性，养成热爱科学、尊重科学、理智地运用科学成果的情感和意识，养成保健意识，关爱他人的科学价值观。学情分析知识基础: 在神经调节中，学习了兴奋的产生和传导原理。知道生命活动的调节需要神经调节和体液调节协调起作用。
能力基础：1.在激素调节中，建构过“血糖的调节”概念模型，学习过甲状腺激素的负反馈调节模型，了解模型建构的方法。
2.具备一定的搜集和处理信息的能力。
情感基础：珍爱生命是每个同学的良知。
社会经验：在媒体宣传中对毒品及其危害有一定的了解。教学目标知识目标：说出与多巴胺有关的上瘾机理。
能力目标：1. 运用建构模型的方法，建立毒品可卡因上瘾机理的模型。
2. 进行资料的搜集、处理和交流。
3.深入分析吸毒的根源及拒绝毒品的措施。
情感态度价值观目标：
1. 认同毒品的危害，远离毒品。
2. 珍爱生命，认同生活方式与健康的关系。教学重难点重点多巴胺与上瘾现象的关系。难点建立毒品可卡因上瘾机理的模型。教学资源课前准备1．幻灯片
2. 视频
三、教学设计
教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：将学生分为7组，分别查找有关神经递质、毒品和心理药物的相关资料，制作幻灯片用于课上交流。确定小组活动方向分组查找资料，并制作幻灯片培养学生的资料搜集和分析整理能力 一周课堂
一、情境导入
师：前几天，咱班进行了玩网络游戏的调查，同学们或多或少的有网瘾，那么，你还对什么上瘾，有什么表现？请在小组中交流，由组长做总结。
（小组交流，组长记录）
生：（发言）
师：和其他行为一样，人体的成瘾行为也离不开生命活动的调节，其中起主要作用的调节方式是？
生：神经调节
师：在神经调节中到底蕴藏着怎样的秘密，让我们对一些事物欲罢不能呢？请第1小组来分享他们学习的成果。
二、温故知新，小组展示——小组1
1.神经递质的主要种类及作用
2. 成瘾分子——多巴胺