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《科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物》教案优质课下载
举例说出毒品的种类
了解毒品的作用机理
了解毒品的危害
2.能力目标
搜集毒品的种类、危害、禁毒相关的资料，形成报告
3.情感态度与价值观
认同毒品的危害，远离毒品
二．学情分析
通过前3节的学习，学生对于人体正常生命活动的调节过程有一个深刻的认识。尤其是神经调节过程中兴奋的产生、传导和传递过程，为学生了解毒品作用的机理提供理论依据。
目前，媒体对毒品的危害报道的比较多，发人深省，但是他们还都是高中生，而且是县级农村中学，周围接触毒品的人在少数或没有，应该觉得距离自己很遥远，也有的人可能觉得很神秘，对毒品了解的不一样，体会也不一样。
三．教学重难点
1、教学重点:了解毒品的危害
认同毒品的危害，远离毒品
2、教学难点:引导学生树立科学的观念，认同毒品的危害，远离毒品
四．教学过程
活动1 导入：
教师：提前准备一段关于毒驾的新闻报道视频。
学生：通过观看视频，直观感受毒品的危害，激发学生对毒品的抵抗情绪，调动学生学习的兴趣。
活动2 了解什么是毒品？
教师：课前布置各小组先预习教材，了解我国刑法规定的毒品类型，再通过网络、报纸或者咨询相关人员，搜集有关毒品种类的资料。选择一份较为全面的，请小组代表进行陈述。
学生：展示。
教师：补充说明，介绍新型毒品，告诫学生毒品种类不仅限于几种，而是多种多样。例如摇头丸、三唑仑、K粉等。
活动3 讨论为什么有人沾染毒品？
教师：毒品有害，为什么有人对它如此着迷呢？研究人员进行调查发现，容易成为吸毒者的人一般具有以下六大特征：
好奇心重