《第2节生长素的生理作用》公开课教案下载

《第2节生长素的生理作用》公开课教案优质课下载

过程与方法：

1．通过观察有关图片、观看录像，提高分析资料获取信息、归纳总结和语言表达能力。

2．通过完成部分探究实验，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。

3．通过构建数学模型，提高图形间的转换能力。

情感态度价值观：

通过小组合作，增强协作意识。

教学重点：

生长素的生理作用。

教学难点：

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

【知识梳理】

1、生长素的生理作用

（1）作用机理：促进细胞的纵向伸长。

（2）作用特点：两重性。

（3）表现：既能促进生长又能抑制生长；既能促进发芽又能抑制发芽；既能防止落花落果又能疏花疏果。

一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。

（4）影响因素：因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。

2、对生长素的敏感性：

（1）幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞比较迟钝。

（2）根 > 芽 >茎。

（3）双子叶植物 > 单子叶植物。

3、对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是：

（1）B点：芽生长的最适浓度（ 10-8mol/L）。

（2）C点：对芽生长既不促进也不抑制。

（3）AB：随生长素浓度升高，对芽生长的促进作用增强。