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必修3稳态与环境《第2节生长素的生理作用》集体备课教案优质课下载
复习导入：
复习植物向光性引出生长素浓度与植物生长的关系
分析探讨生长素生理作用两重性的曲线
总结生长素生理作用两重性的具体内容
分析生长素生理作用两重性的具体实例
练习理解生长素生理作用两重性的内涵
生长素类似物及其在农业生产中的应用
探究活动：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
二、教学设计
1、? 教学重点
（1）生长素的生理作用特性及在农业生产中的应用。
（2）实验探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
2、? 教学难点
（1）顶端优势，其产生的原因以及在生产中的实例。
（2）尝试探究生长素促进插条生根的最适浓度。
3、 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
复习植物向光性的原因,通过图片指出生长素还可以使植物具有塔形生长等作用，引出本节生长素生理作用
提问：植物向光性的原因？
图片展示生长素可以使植物表现出塔形生长和植物根的向地性的图片。
回顾旧知识：
单侧光照使生长素在尖端发生了横向运输由向光侧向背光一侧运输，背光测生长素含量多生长快，表现出植物弯向光源生长。
通过展示兴趣小组关于生长素类似物促进插条生根的实验结果，引出是不是生长素浓度也高越能促进植物生长？