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《第2节生长素的生理作用》集体备课教案优质课下载
学生分析
经过上节课的学习，学生已经了解了什么是植物激素，并对植物产生向光性的原因及生长素的产生，运输和分布特点有了相应的知识准备。
教学目标
（一）知识目标：
理解植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用，学会在生产实践中应用生长素的作用原理。
（二）能力目标：
培养学生的思维能力、观察分析问题的能力、识图能力。
（三）情感目标：
通过密切联系实际激发学生学习的兴趣及对学生进行生命科学价值观教育。
教学重、难点
重点：生长素的生理作用。
难点：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
教法与学法
教法：讲解法
学法：设疑导学，指导学生自主学习，培养学生发现问题、解决问题，相互协作的习惯；
教学准备
数码投影仪，课件
课时
1课时
教学活动
修改与建议（发言记录）
情景导入
〔〖引入〗以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。
1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？