必修3稳态与环境《第2节生长素的生理作用》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1、 知识与技能

（1）概述植物生长素的生理作用。

（2）描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用 ；解释根向地性和茎背地性的原因。

2、过程与方法

（1）观察、分析图表，总结生长素浓度与所起作用的关系。

（2）运用所学知识作为依据，分析生产、生活实际中出现的现象和问题。

3、情感态度与价值观

在学习生长素的生理作用中，树立理论联系实际、学以致用的思想。

四、教学重点及难点

1、 教学重点

生长素的生理作用。

2、 教学难点

（1）生长素作用曲线分析。

（2）顶端优势、根向地性和茎背地性产生的原因。

五、教学过程

环节教师活动学生活动设计意图新

课

引

入课件展示植物向光性图片；“宝塔形”树、植物横放一段时间后根向地性和茎背地性生长的图片回忆植物向光性的原因，思考问题：是否生长素越多，植物生长越快？对“宝塔形”树、根向地性和茎背地性生长的原因感兴趣巩固旧知引入新知；

引导学生思考常见的生活现象；

引入本节课题问

题

探

讨