必修3稳态与环境《第2节生长素的生理作用》集体备课教案设计

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三、教学目标?

1．知识目标

（1）解释生长素类似物的作用特点。?

（2）评述生长素类似物在生产中的应用。?

2．能力目标?

（1）体验探究实验的方法和步骤，进一步提高科学探究的能力。?

（2）尝试用探究的方法研究生长素类似物的生理作用，发展科学探究能力，主要是确认变量、设计可行的实验方案、利用数学方法记录和处理数据。?

3．情感态度与价值观目标?

（1）体会科学理论在应用到生产实践过程中，还有许多需要探索的问题；?

（2）通过合作与交流，逐步养成质疑、创新、协作、求实的科学精神和态度；?

（3）通过学习小组成员之间的交流，认同预实验的必要性和意义。?

四、教学重难点?

?对实验设计方案的评价和完善。?

五、教学策略?

杜威提倡“从做中学”，认为科学教育不仅是让学生获得知识，更重要的是学习科学研究的过程和方法。因此，学生亲身经历探究活动的过程，是达成本节教学目标的重要途径。

新课程理念强调“学生自主建构”，因此通过全体学生积极参与到课堂中的评价，以及各小组通过合作交流来完善实验方案，是学生自主建构的重要方法。?

六、教学过程

（一）课前一个月分组并布置任务:

1、供选课题:

（1）、探究不同浓度NAA(α-萘乙酸)对 种子萌发和幼苗生长的影响

如蕃茄、白菜、黄瓜、韭菜、萝卜、黄豆、绿豆等

（2）、探究不同浓度NAA(α-萘乙酸)/生根粉对 生根的影响

如大蒜、红叶石楠枝条、红花继木枝条，某校园植物枝条等

（3）、其它生长素类似物的相关研究

2、参考资料: