人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

3.熟记其他植物激素合成和作用的部位，以及其应用。

（二）能力目标

1.引导启发学生提出问题、作出假设，设计植物的向光性实验及胚芽鞘尖端产生某种物质实验并预期、观察、记录、分析实验结果并得出结论，使学生初步掌握科学研究的方法和过程，发展学生的科学思维，培养学生的创新和实践能力。

2.培养学生实验设计探究能力及训练学生逻辑思维的严密性。

（三）情感目标

通过实验的分析评价与设计，体验感知科学探究的曲折，培养学生执著探索的精神、合作精神以及创新思维等科学品质，提高学生的科学素养。

【学情分析】

学生在学习了必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》后，对动物和人体的激素调节有了一定程度的掌握，调动了学生对植物生命活动调节学习的好奇心和积极性，为本章植物激素调节的学习奠定了基础，便于学生通过类比动物和人体的激素调节来理解和记忆本章内容。

【重点难点】

教学重点：生长素的发现过程，实验设计的方法，科学研究问题的方法，生长素的生理 作用。

教学难点：实验设计方法的掌握，生长素的生理作用

教学方法：讲授法与学生讨论相结合。

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

导入

分析本章在高考试卷中的地位，由动物和人体的激素调节自然带出植物的激素调节

明确学习目标

带领学生了解本章学习需要达到的学习目标

互助学习

教师无声巡视

完成试题并组内讨论解决

展示学习

教师作出补充和对学生不能自主解决的试题进行讲解